PRODUCTION ECRITE COLLECTIVE

La première semaine de classe, les élèves ont découvert l’histoire de Justine (cf. Justine entre au CP). Justine est une petite fille de 6 ans qui, jour après jour, se prépare à rentrer au CP. 

Cette lecture a été l’occasion de travailler plusieurs domaines :

  • littérature : comprendre un récit lu
  • découverte du monde : les jours de la semaine et l’ordre chronologique
  • vocabulaire : le matériel scolaire et les objets de la classe

Puis, tous ensemble, nous avons inventé une histoire. Il s’agissait de raconter l’histoire de Léo, qui lui aussi entre au CP. Les élèves ont inventé une phrase pour chaque jour de la semaine pendant que la maîtresse écrivait au tableau.

Ensuite, les élèves ont fabriqué leur propre petit livre. Ils ont recopié le nom du jour sur chaque texte et illustré chaque jour.

LA RENTREE DE LEO

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Lundi, Léo se présente à la maîtresse et aux copains.

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Mardi, Léo écrit des chiffres sur son ardoise.

Mercredi, Léo va jouer au parc

Mercredi, Léo va jouer au parc.

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Jeudi, Léo fait un puzzle en classe.

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Vendredi, Léo se fait de nouveaux copains pendant la récréation.

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Samedi, Léo fête son anniversaire avec ses copains et copines.

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Dimanche, Léo ouvre ses cadeaux et joue avec.