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ULIS

Les objets électriques : réalisation d’une maquette

Séquence « électricité » pour le cycle 2 et les élèves d’ULIS b.

Présentation en photos :

Comment allumer une ampoule avec une pile?

 

 

 

 

 

 

Comment allumer une ampoule à distance de la pile? (introduction des fils électriques)

 

 

 

 

 

 

 

Schématisation d’un circuit électrique qui sera réalisé ensuite dans une « maquette » de maison

 

 

 

 

 

 

 

Réalisation du circuit

 

 

 

 

 

 

L’interrupteur est fabriqué avec un trombone et deux attaches parisiennes

 

 

 

 

 

 

 

Installation du circuit électrique dans les boîtes à chaussures et décoration des boîtes

 

 

 

 

 

 

 

Chacun a choisi la pièce qu’il voulait fabriquer : un couloir, une salle de bain, un salon et une chambre.
La maison est terminée!

Peinture du mobilier urbain

La rue du Retrait a été choisie pour être la rue végétale du 20è arrondissement de Paris.

La mairie nous a proposé de peindre les barrières (croix de Saint-André) devant l’école. La classe de CM2 et les élèves d’ULIS b se sont donc lancés pendant deux après-midi.

Pendant la première : sous-couche blanche et jardinage dans les saignées végétales au pied des barrières. Il faut trouver un système pour les protéger des piétons…!

Et le deuxième jour les élèves sont passés à la couleur! La dynamique est lancée, nous passons le relai aux élèves de CP et d’ULIS a!

 

 

 

 

fabrication de protections pour les jardinières

jardinage dans les saignées végétales

Le chantier vu d’en haut!

 

Jour 2 : mise en couleur

La germination

Une nouvelle séquence a été menée en sciences pour les élèves de CE1, CE2 et ULIS b!

Nous travaillons cette année avec la mairie dans le cadre du projet de végétalisation de la rue du Retrait. Si on veut végétaliser, il faut acquérir des connaissances dans le domaine!

L’école a fait la demande d’un permis de végétaliser auprès de la mairie. Chacun peut s’y mettre! Il existe une plateforme pour cela sur internet : vegetalisons.paris.fr

Nous avons choisi une entrée par la littérature avec ce magnifique album d’Anthony Browne

 

 

 

 

 

 

L’enjeu était d’élaborer un protocole d’expérimentation sur les conditions de la germination. Beaucoup d’élèves savaient déjà que, pour germer, une graine a besoin d’eau. Mais l’élaboration d’un protocole permettant de vérifier une hypothèse n’est pas aisé! L’importance est de comprendre la nécessité de ne faire entrer qu’une seule variable en ligne de compte.

 

 

 

 

 

Après la réflexion, passage à la réalisation de l’expérience avec des graines de haricots et de pois bio!

 

 

 

 

 

Après quelques jours, les résultats sont apparus et les conclusions de l’expérimentation ont pu être tirées.

Pause coopération… et de trois !

Pour clore cette période, les Tortues, les Ulisb et les CM2 ont fabriqué des toupies, c’est tellement à la mode ! Les grands ont d’abord vérifié que les plus jeunes récupéraient bien tout le matériel nécessaire :

Puis chacun s’est mis au travail, les CM2 prodiguant conseils et coups de main pour le choix des couleurs, le découpage et la mise en place du pique.

Et voilà résultat :

 

 

 

 

Swing Lenny avec l’Orchestre de Paris à la Philharmonie

Le 15 février, de nombreuses classes sont allées dans la grande salle de la Philharmonie de Paris.

L’Orchestre de Paris les a invitées à la découverte du musicien américain le plus populaire du XXe siècle : pianiste, compositeur, chef d’orchestre… Leonard Bernstein fut tout cela à la fois, avec génie ! Mais il fut aussi un « passeur » né, s’employant avec passion à transmettre son amour de la musique aux plus jeunes. L’Orchestre de Paris, accompagné de quatre jeunes chanteurs a fait découvrir aux enfants d’aujourd’hui les grandes pages de ses comédies musicales, de Candide à West Side Story.

Neige à Paris!

 

Ni une, ni deux les enseignants en profitent pour faire une séance de sciences sur les états de l’eau!

Les élèves sont sortis faire des prélèvements. La suite de la séance a eu lieu en classe : observations, hypothèses, traces dans le cahier de sciences. Des nouveaux savoirs bien concrets.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

L’orchestre de verre à la Philharmonie de Paris

Plusieurs classes d’élémentaire ont eu la chance de découvrir l’orchestre de verre de la Philharmonie de Paris. Les élèves ont pu jouer sur un harmonica (coupes de cristal animées par un mouvement de rotation et frottées avec les doigts), un séraphin (jeu de verres frottés), ’un jeu de cloches, un verrophone (tubes de verre percutés), un cristalophone (vibraphone en cristal) et sur un tympanon.